Este contenido nos permite recuperar y enriquecer las experiencias obtenidas mediante la lectura, la escritura, la observación, la comparación, la sistematización, el análisis de información, la obtención de resultados y la comunicación entre pares. Por otra parte, en cada región existen vestigios y saberes que resulta importante compartir con compañeros de otras entidades federativas, por lo que el intercambio que se propicie constituye una fuente de conocimiento y aprendizaje escolar.
A lo largo de nuestra exploración analizamos qué es Mesoamérica y cuáles son las principales culturas que se desarrollaron en dicha región. Además, de realizar una ubicación en el tiempo y en el espacio, identificamos las características que hacen de esta zona un centro de atracción para el desarrollo de las sociedades agrícolas.
Entre los aspectos que se trabajan encontramos:- Identificación, selección e interpretación de diversas fuentes para el estudio de la historia.
- Desarrollo de habilidades intelectuales y nociones que permiten ordenar la información y formar juicios para comprender la vida social actual y proyectar el futuro.
- Formulación de explicaciones e hipótesis en las que los alumnos utilicen datos en forma congruente y ordenada para explicar situaciones específicas.
- Identificación de la influencia del entorno geográfico en el desarrollo de la humanidad y las transformaciones que el hombre ha realizado.
- Identificación, estudio y análisis de los avances y procesos de cambio, continuidad y ruptura en el desarrollo de la humanidad. Propiciar que los alumnos comprendan nociones como: sujeto de la historia, tiempo histórico, causalidad, influencia mutua, herencia, diversidad y globalidad del proceso histórico.
Identificación de los rasgos principales de las grandes épocas de la historia de nuestro país, en particular del México Antiguo, y de las principales transformaciones en la vida material, en las manifestaciones culturales, la organización social, política y económica, y en el desarrollo del pensamiento científico y tecnológico.
- Valoración de la influencia de hombres y mujeres, individuos y grupos sociales, en el devenir histórico; así como del significado de la herencia cultural y la las relaciones de interdependencia y dominación entre diversos grupos sociales.
- Utilización de términos de medición empleados en el estudio de la historia; épocas, etapas, periodos y siglos.
LAS CIVILIZACIONES DE MESOAMÉRICA.
Primeros pobladores.
- El poblamiento de América.
- La vida de los grupos cazadores, pescadores y recolectores.
- Significado de la revolución agrícola y la domesticación de animales.
La región de Mesoamérica y sus grandes civilizaciones.
- Ubicación espacio-temporal.
- Características del territorio donde se asentaron las culturas.
- Rasgos característicos: olmecas, mayas, teotihuacanos, zapotecas, mixtecas, toltecas y mexicas.
- Actividades económicas, organización política y social.
- Agricultura y alimentación:
- La importancia del maíz.
- La diversidad de cultivos y la preparación de los alimentos.
- La religión y los centros ceremoniales.
- Las ideas sobre el origen y el orden del mundo.
- Los grandes centros ceremoniales: la arquitectura y el arte religioso.
- Conocimientos científicos:
- Los sistemas de numeración y cálculo.
- Los calendarios y la astronomía.
- La medicina tradicional.
- La escritura y la transformación de las ideas:
- Las formas de la escritura y la representación de las ideas: los códices.
- La literatura entre los mayas y los pueblos del Valle de México.
- Vida cotidiana y educación:
- La familia y la ética personal.
- La educación de niños y jóvenes.
- El "libro de consejos" o huehuehtlahtolli.
La herencia cultural de los pueblos mesoamericanos.- Zonas y vestigios arqueológicos en nuestra región.
- Composición étnica y diversidad de la población mexicana.
- Principales grupos étnicos.
- Lenguas indígenas en la actualidad.
- El arte, las artesanías, las fiestas, tradiciones y costumbres mexicanas.
- La gastronomía y la etnobotánica.
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